SEMINARIO

ESI
Desde una perspectiva de género


• SOLO PARA AFILIADOS •
Unión Docentes Argentinos
• INSCRIPCIÓN EN LÍNEA •
Desde el 21 de mayo
hasta completar vacantes

Bases

Seminario pedagógico: ESI - Desde una perspectiva de género

• La Unión Docentes Argentinos y el Centro de Formación Profesional N.º 5 se atribuyen y reservan el derecho de admisión al Seminario pedagógico: Educación Sexual Integral - ESI, pudiendo determinar la exclusión del participante en cualquier estadio del desarrollo del seminario.
• El jurado que selecciona las ponencias está conformado por personas de trayectoria reconocida en el ámbito de la gestión educativa.
• El jurado no podrá ser recusado por ninguna causal.
• La participación en el seminario implica la aceptación de las presentes normas y de todas las decisiones posteriores que pueda tomar la Unión Docentes Argentinos y el Centro de Formación Profesional N.º 5, careciendo de posibilidad de apelación de cualquiera de las decisiones.

- Abstract

Consiste en una síntesis del tema que desarrolle en la ponencia que se presentará en el 3.º encuentro.
- Se presenta los días 10, 11, 12 de junio, de 16:00 a 19:00 en Pringles 54 - CABA.
- Se debe entregar dentro de un folio A4, junto con un copia del recibo de haberes o constancia de afiliación.
- La aprobación del abstract se informará ví­a e-mail y con ello quedará confirmada la vacante. En caso de no haber recibido respuesta al 20 de junio, deberás enviar un e-mail al área correspondiente
- MEDIA
secundaria@udacapital.org
- INICIAL Y PRIMARIA
primaria@udacapital.org
- TÉCNICA
tecnicayfp@udacapital.org

- Formato

Los trabajos deberán ser presentados en documento Word, tamaño de hoja A4, interlineado sencillo, en una sola cara, fuente Arial, tamaño 12, con márgenes superior 3, inferior 2, izquierdo 3 y derecho 1, debidamente numerado y con alineación del texto justificado.

- Primera carilla debe contener los datos completos del participante:
- Apellido y nombre
- DNI
- E-mail
- Celular
- Área
- Escuela
- D.E.
- Cargo

- Segunda carilla: título y redacción de la ponencia.

El título deberá ser original y no podrá repetir el nombre del seminario.
• Trabajo Final: La extensión del trabajo deberá tener un mí¬nimo de 7 carillas y un máximo de 10. Se entregará impreso luego de la corrección de los profesores, fecha del 3.º encuentro y exposición.
• Las presentaciones fuera de término o que no reúnan los requisitos serán rechazadas.
• Las presentaciones recibidas en formato impreso, podrán ser luego publicados por el medio que la Unión Docentes Argentinos y el Centro de Formación Profesional N.º 5 determinen, con la sola mención del autor, sin que se obligue a estos a desembolsar contribución alguna en beneficio del autor.
• El autor podrá solicitar, con su debida anticipación, la constancia de su participación.
• Para solicitar el certificado de participación es indispensable la asistencia a todos los encuentros.
• El jurado realizará una selección de los trabajos y propuestas que serán presentados en cada encuentro.

Ejes de trabajo

Seminario pedagógico: ESI - Desde una perspectiva de género

Tema 1 - Educación Sexual Integral
- Enfoques y concepciones de la “Educación Sexual”.
- Los abordajes de la sexualidad en la escuela: enfoques médico-biologicistas, enfoques de la sexología, enfoque de género.
Tema 2 - Género y sexualidad en la educación
- Relaciones de género y “sexualidades” en las instituciones escolares.
- Encuentros y desencuentros de las sexualidades en la escuela.
- Interpelar el espacio escolar desde sexualidades diferentes.
Tema 3 - Política y legislación ESI
- Feminismo, Movimientos sociosexuales y “Estado”.
- Políticas Educativas ESI.
- Marco legal de referencia.

Bibliografí­a

Seminario pedagógico: ESI - Desde una perspectiva de género

Báez, Jésica (2013) Yo soy, la posibilidad de enunciación de las sexualidades en la escuela. EN: Revista Polifonías. Universidad Nacional de Luján. Año II, Nro. 2.
Barcelona Lamas, M. (1996) “Usos, dificultades y posibilidades de la categoría ‘género”. En: Lamas, M. (Comp.) El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. Porrúa. México.
Brener, Gabriel (2011) “Ellas y ellos en la escuela: nada es natural”, Artículo publicado en la Revista Novedades Educativas Nº245 - Mayo 2011. Editorial Novedades Educativas, Bs. As., Argentina.
Epstein, Debbie y Johnson Robert (2000) Sexualidades e institución escolar. Madrid: Ediciones Morata S.L.
Fainsod, Paula (2006) “Violencias de género en las escuelas”. En: Kaplan, CV (dir.) Violencias en Plural. Sociología de las violencias en las escuelas. Miño y Dávila. Buenos Aires (optativo)
Fraser, Nancy (2004) Cartografía de la imaginación feminista. De la redistribución al reconocimiento, a la representación. Disertación inaugural de la Conferencia “Igualdad de género y cambio social”, Universidad de Cambridge, Reino Unido.
González del Cerro, Ortmann, Raele, Morgade, Fainhold, Báez (2011) “Desafiando fronteras. Primeras reflexiones en torno a la construcción del Área del CIDAC: Educación, Género, Sexualidades” en Espacio de Crítica y producción N.º 47. FFyL-UBA.
Molina, Guadalupe; Mónica Maldonado (2011) Interpelaciones a la escuela desde sexualidades diferentes. Notas etnográficas con estudiantes secundarios En: Milstein, Diana y otros: Encuentros etnográficos con niñ@s y adolescentes. Buenos Aires, Miño y Dávila
Morgade, Graciela. (2002) Aprender a ser mujer- aprender a ser varón. Relaciones de género y educación. Esbozo de un programa para la acción. Novedades educativas. Buenos Aires.
Morgade, Graciela (1997) Mujeres en la educación. Buenos Aires: Ed. Miño y Dávila.
Morgade, Graciela (2010) Mujeres que dirigen poniendo el cuerpo. Buenos Aires: Noveduc.
Morgade, Graciela (2011) y (comp.) Toda educación es sexual. Buenos Aires: La Crujía.
Morgade, Graciela (2014) “Educación Sexual Integral con Perspectiva de Género” HomoSapiens, Argentina
Muñoz Onofredo, Darío (2004) “Imaginario del género” en: Carlos Iván García (ed), Hacerse mujeres, hacerse hombres. Dispositivos pedagógicos de género. Siglo del Hombre, Universidad Central, DIUC. Bogotá.
Villa, Alejandro (2009) “Sexualidad, relación de género y generaciones. Perspectiva histórica y culturales en educación”, Novedades educativas. Buenos Aires.

Sitios de consulta

Bellucci, Mabel y Rapisardi, FlavioIdentidad: diversidad y desigualdad en las luchas políticas del presente” en Borón, Atilio (2001) Teoría y filosofía política, la tradición clásica y las nuevas fronteras. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; www.bibliotecavirtual.clacso.org.ar/libros/teoria1/bellucci.rtf
Báez, Jésica (2016) La inclusión de la educación sexual en las políticas públicas de América Latina. Los organismos internacionales y sus formas de intervención. En: Revista Latinoamericana de Educación Comparada.pp 71-86 / relec / Año 7 Nº9 / 2016 / ISSN 1853-3744 / http://www.saece.org.ar/relec/revistas/9/art5.pdf

Legislación

• Ley Nacional Nuevo régimen de inasistencias justificadas para alumnas embarazadas para establecimientos de jurisdicción nacional, provincial o municipal (N.º 25273- 2000)
• Ley Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable (N.º 25673 – Año 2002)
• Ley Nacional de Protección Integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes-(N.º 26061- Año 2006)
• Ley Nacional de Educación Sexual Integral (N.º 26150- año 2006)
• Lineamientos de ESI
• Ley Nacional de Protección Integral a las mujeres (N.º 26485- año 2010)
• Ley Nacional de Identidad de Género (N.º 26743-2012)

Inscripción

Seminario pedagógico: ESI - Desde una perspectiva de género

Inscripción finalizada - Cupo lleno

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Seccional Capital
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011-4981-7723 / 4981-7482 / 4982-0657
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