Habilidades del aprendizaje y las trayectorias educativas

- La Unión Docentes Argentinos y el Centro de Formación Profesional N.º 5 se atribuyen y reservan el derecho de admisión al seminario pedagógico "Habilidades del aprendizaje y las trayectorias educativas" pudiendo determinar la exclusión del participante en cualquier estadio del desarrollo del seminario.
- El jurado que selecciona las ponencias está conformado por personas de trayectoria reconocida en el ámbito de la gestión educativa.
- El jurado no podrá ser recusado por ninguna causal.
- La participación en el seminario implica la aceptación de las presentes normas y de todas las decisiones posteriores que pueda tomar la Unión Docentes Argentinos y el Centro de Formación Profesional N.º 5, careciendo de posibilidad de apelación de cualquiera de las decisiones.

FORMATO

Los trabajos deberán ser presentados en documento Word, tamaño de hoja A4, interlineado sencillo, en una sola cara, fuente Arial, tamaño 12, con márgenes superior 3, inferior 2, izquierdo 3 y derecho 1, debidamente numerado y con alineación del texto justificado.

Primera carilla debe contener los datos completos del participante:
- Apellido y nombre
- DNI
- E-mail
- Celular
- Área
- Escuela
- D.E.
- Cargo

Segunda carilla: título y redacción de la ponencia.
El título deberá ser original y no podrá repetir el nombre del seminario.

TRABAJO FINAL

- La extensión del trabajo deberá tener un mínimo de 5 carillas y un máximo de 10. Se enviará vía mail para la corrección. Se entregará impreso luego de ser aprobado por los profesores.
- Las presentaciones fuera de término o que no reúnan los requisitos serán rechazadas.
- Las presentaciones recibidas en formato impreso, podrán ser luego publicados por el medio que la Unión Docentes Argentinos y el Centro de Formación Profesional N.º 5 determinen, con la sola mención del autor, sin que se obligue a estos a desembolsar contribución alguna en beneficio del autor.
- El autor podrá solicitar, con su debida anticipación, la constancia de su participación.
- Para solicitar el certificado de participación es indispensable la asistencia a todos los encuentros.

CIERRE DE INSCRIPCIÓN

Martes 4 de agosto de 2020.

DESTINATARIOS

Docentes de Nivel Inicial, Nivel Primario, Nivel Medio y Técnico, Adultos y Formación Docente.

MODALIDAD VIRTUAL

La modalidad prevista es en línea, a distancia y consiste en tres encuentros.

Primer encuentro: 18 de agosto, apertura virtual con disertantes. Con una introducción teórica y un espacio para la interacción y participación activa de los asistentes.

Segundo encuentro: orientación y asistencia virtual para la elaboración de las ponencias. Semana del 24 de agosto.

Tercer encuentro: tiene como finalidad la exposición de las producciones elaboradas durante los encuentros anteriores y que previamente hayan sido corregidas y aceptadas por los coordinadores. Los participantes tendrán que comunicar la temática trabajada, con una exposición de lo realizado y realizar un cierre general de lo elaborado. Cierre del seminario: puesta en común de ponencias aprobadas. Semana del 28 de septiembre.

Tema 1
Nuevas formas de comunicación.

Comunicación en las redes digitales de ayer y de ahora.
Diversidad cultural. Rasgos discursivos.
Géneros. Hipervínculos emocionales y competitivos.

Tema 2
Alfabetizaciones emocionales y competitivas.

Nuevas alfabetizaciones y cambio de estados.
Redefinición del proceso comunicativo a partir de las nuevas tecnologías.
Desarrollo de las tecnologías de la comunicación.
Competencia e identificar los componentes: conocimientos, habilidades y actitudes.
Identificar las modalidades de intervenciones compartidas por varios profesores o expresamente diseñadas para tal finalidad, que se van a utilizar para desarrollar dichos conocimientos, habilidades y actitudes.

Tema 3
Enseñanza y habilidades del aprendizaje.

Desarrollo de las habilidades en la vida escolar.
El juego como acción social de la escolaridad.
Resignificación de lo realizado en las distintas habilidades del aprendizaje.
La didáctica y el rol docente.

Tema 4
Trayectorias educativas o solo espacios de tránsito.

Puente entre la didáctica y el aprendizaje.
Formas de llevar adelante la didáctica en estos tiempos y el cómo.
Diferentes vínculos entre los diferentes roles institucionales.
La relación pedagógica y las trayectorias institucionales.

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